NOSSA HISTÓRIA: ATRAVÉS DA LENTE E DA POESIA

Durante o mês de junho, os alunos, da Escola Municipal de Ensino Fundamental CAIC – “Luizinho de Grandi”, foram desafiados a levarem até a escola uma fotografia que retratasse um lugar que considerasse importante e que despertasse o sentimento de pertencimento a comunidade.

Após, os alunos elaboraram poemas e/ou relatos da realidade do bairro, evidenciados nas suas fotografias, com a ajuda dos bolsistas PIBID/Geografia.

Esta atividade culminou no dia 14/07/2014, quando se integrou os trabalhos realizados pelo PIBID Geografia e Português na Primeira Exposição Interdisciplinar CAIC, intitulada “Nossa história: através da lente e da poesia”.

Exposição - Video Maker

SAÍDA DE ESTUDO: CONHECENDO A REALIDADE DO ALUNO

No dia 06/05/2014, os bolsistas PIBID/Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental CAIC – “Luizinho de Grandi”, realizaram uma saída de estudos, no Bairro Lorenzi, a fim de observar realidade da comunidade. Assim, identificaram-se diferentes aspectos, como: classes sociais, ruas pavimentadas, saneamento básico e saúde.

Roteiro: Saída de Estudos

Saída: 13h30min da escola.

Locais do Bairro Lorenzi que foram visitados:

1.   Posto de saúde

2.   Pinguela (entre a Lorenzi e a Tropical)

3.   Loteamento da Prefeitura

4.   Observação da área de ocupação irregular da Portelinha

5.  Visita à primeira área de ocupação irregular do Bairro (1998), com deslocamento até o afluente do Arroio Cadena

6. Retorno para a escola, a fim de identificar as carências da comunidade, bem como suas potencialidades.

Saída de estudo - Video Maker

CONHECENDO O BRASIL ATRAVÉS DE RECURSO ONLINE – EDUCAPLAY

Através de um quebra-cabeça, em E.V.A, que aborda a divisão territorial do Brasil, os alunos foram desafiados a localizar as regiões e os estados brasileiros, bem como suas respectivas capitais. Deste modo, os alunos realizaram a leitura cartográfica, identificando os elementos essenciais de um mapa (legenda, título, rosa dos ventos, escala, etc.).

Após, os alunos foram para a sala de informática, a fim de realizar as atividades produzidas pelos bolsistas no programa online Educaplay. Estas estão disponíveis no Blog “PIBID Geografizando no CAIC”.

O primeiro recurso de aprendizagem refere-se ao mapa do Brasil, onde o aluno terá que clicar no ícone do estado, completando a lacuna referente ao nome deste. O segundo é uma cruzadinha, onde o educando, após, observar a dica (palavra ou imagem) terá que completar o que é solicitado.

Educaplay - Video Maker

O USO DE MAPA MUDO NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE REGIONALIZAÇÃO

Para compreender o conceito de regionalização, a professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental CAIC – “Luizinho de Grandi”, questionou os alunos em relação aos conhecimentos prévios, indagando-os sobre a temática: região e regionalização. Após, dividiu-se a turma em cinco grupos, onde cada grupo foi monitorado por um bolsista, que ficaram responsáveis por auxiliar a aprendizagem dos estudantes e dinamizar o conteúdo abordado. Para isto foi utilizado mapas mudo do Rio Grande do Sul, em E.V.A, juntamente com figuras representativas das atividades socioeconômicas, histórico-culturais e físico-naturais, onde os alunos distribuíram as figuras conforme as regiões que estavam demarcadas no mapa fornecido pelos bolsistas ao seu grupo. Com o mapa mudo caracterizado e finalizado, os alunos foram instigados a produzir a legenda coletivamente, ou seja, a turma foi mencionando as particularidades evidenciadas no grupo.

Além disso, os alunos foram motivados a criar um título relacionado a temática abordada em sala de aula. Observou-se que através da atividade, os alunos, aprimoraram o conceito de região, uma vez que partiram de análises locais (exemplificações dentro da sala de aula, agrupando os alunos conforme as suas semelhanças – idade, altura, time, etc.), fazendo inferências regionais (estado).

Regionalização - Video Maker

MOSAICO BRASILEIRO

         Foi realizada uma exposição de produtos visuais, desenvolvidos de agosto a novembro de 2013, com os alunos da EMEF CAIC – “Luizinho de Grandi”, onde estes apresentaram suas confecções, socializando entre as turmas envolvidas no PIBID/ Geografia (7° Azul e 7º Verde). 

      O estudo das regiões brasileiras faz parte da grade curricular dos 7° anos do Ensino Fundamental e permite que os educandos conheçam o espaço geográfico do país, desde o processo de colonização até os dias atuais, bem como as mudanças ocorridas ao longo dos anos. Desta maneira, esse trabalho tem por objetivo analisar as regiões brasileiras para conhecer os diferentes aspectos que formam a identidade nacional, uma vez que a compreensão da diversidade do território brasileiro possibilita reflexões da realidade e a busca por mudanças necessárias na sociedade.

          A turma foi dividida em grupos, onde reuniram-se e iniciaram a pesquisa acerca dos aspectos físico-naturais, histórico, socioeconômico e cultural das regiões que compreendem o território nacional, bem como registraram em seus portfólios os aspectos que consideraram com maior relevância. Para demonstrar a compreensão do conteúdo, cada grupo produziu materiais que identificassem a cultura que se sobressai em cada região. O produto visual, construído de maneira artística, inovadora e em grupos, contém as percepções e os conhecimentos adquiridos neste processo de aprendizagem do aluno, onde se evidenciou a diversidade cultural brasileira.

       Esse trabalho proporcionou que o aluno compreendesse de maneira lúdica a diversidade cultural do país, explorando o seu saber cognitivo, estético e artístico. Além disso, incentivou a pesquisa, a escrita e uma prática metodológica que permitiu o aluno ser o autor de seu processo de aprendizagem.

Mosaico - Video Maker

Lições de Joãozinho - Degradação Ambiental

As Lições de Joãozinho - Parte 1

Estes vídeos produzidos pelos bolsistas do PIBID/Geografia/ UNIFRA (Deise Lorensi e Alex Sequeira) contribuem para uma sensibilização em relação à problemática ambiental e na construção de práticas sustentáveis. Confira!

Sustentabilidade: um compromisso com a vida!

     A partir da realização do projeto "A utilização de técnicas de Sensoriamento Remoto no Ensino de Geografia", os alunos foram instigados a refletir sobre os problemas ambientais do bairro Lorensi, Santa Maria (RS). Como produto final deste projeto e da percepção dos alunos, foram criados vídeos, panfletos, teatros, obras de arte com material reciclável e um programa piloto para a rádio escolar. 

Sustentabilidade: um compromisso com a vida! - slideshows

Letra da Paródia: 

Repara que aquele menino 

Vai jogar no chão lá fora

Vamos ensiná-la a reciclar,

O Azul é o papel e o Amarelo é o Metal, 

O Marrom é o orgânico e o verde é vidro

O vermelho o plástico.

Ensinamos mostramos como separar

o lixo na escola até em outros lugares.

Atenção meio ambiente

Quero te ver saudável

Respirando, bebendo água pura

Sem lixo espalhado, 

Mais águas encanadas, 

Para não se perder e 

Use a consciência e

Vamos preservar 

Para termos um ambiente mais limpo.